– Lærebøker og publiseringspoeng har gjerne blitt sett på som en del av spørsmålet om en mulig «formidlingsindikator». Dette har blitt utredet tre ganger, sist av NIFU i 2016. Alle tre gangene har det blitt konkludert negativt, også når det gjelder lærebøker, skriver Terje Lohndal og Vidar Røeggen i kronikken.
Kronikken kan leses i sin helhet på Khrono.no.
